В соседнем классе тишина.

Там нет ещё занятий.

А в нашем, как всегда, игра,

И дел до ночи хватит.

И чередой ученики –

Уроки друг за другом! –

Ведут старательно смычки,

Гордясь певучим звуком.

Вот Владик должен уж придти.

– Опять ведь опоздает! –

Смотрю с тревогой на часы. –

Частенько с ним бывает!

И – на пороге вдруг возник

Он собственной персоной.

Под мышкой – ноты и дневник,

Но взгляд – насторожённый.

В одной руке его футляр,

В другой – смычок и скрипка.

– Ты что ж опять–то опоздал? –

Он отвечал чуть хрипло:

– Я в школу уж давно пришёл,

Я был в соседнем классе,

Водил я бережно смычком…

– Такое слышать – счастье!

– Я там и руки разыграл,

Все повторил этюды…

– А что ж никто и не слыхал?

Из–за стены – ни звука!

И в класс заглядывала я

Минут.., ну семь… назад:

Там никого… Ты что ж? Опять

Мне, Владик, начал врать?!

Зашёл туда, открыл футляр

И инструмент припас,

Придумал всё, что скажешь нам,

Да и скорее в класс?!

И где обычно ученик

Свой инструмент достанет?

В своём же классе, где привык,

Где свой урок играет.

Потом тогда уж и начнёт

Готовиться к уроку:

Из ранца вынет кучу нот…

Да и придёт он к сроку!

Но… вот что, Владик… Признаю

Твою оригинальность.

Иной захочет обмануть,

А выйдет – лишь банальность.

Все как один: «Забыл дневник…»,

Когда урок не учат.

«Скажи отцу, чтоб позвонил!»

«В командировке…» Ску–у–учно!

Признаюсь, ты развеселил.

Ну, проходи, готовься…

Ругать тебя уж нету сил!

Простить уж, что ли?

– Точно!

…В соседнем классе тишина.

Там нет ещё занятий.

А в нашем, как всегда, игра,

И дел до ночи хватит.